Mas de 200 alumnos se recibieron en diversos oficios

El Centro de Formacion Profesional Nº 410 de la localidad de Rafael Castillo, La Matanza, festejó junto a padres, alumnos, autoridades e invitados la entrega de certificados a los egresados 2009, en su segundo año lectivo. Daniel Blasco, Director de la institución educativa mencionó la importancia de "que estamos recuperando en este momento un derecho que nos fue relegado durante tanto tiempo. Hoy muchos comprendemos que se puede, que podemos lograr una capacitación real para luchar contra la exclusión a la que nos acostumbraron durante tanto tiempo".Se encontraban presentes en la celebración, Sandra Oviedo concejal de Libres del Sur en La Matanza, Jorge Ceballos, referente nacional de Libres del Sur, miembros de la cooperativa Tecnograf, el cuerpo de Instructores responsables de la capacitación, padres y familiares de los alumnos.

"Estamos muy emocionados porque realmente hemos hecho grandes sacrificios para lograr este titulo, y con perseverancia lo conseguimos", comentó una alumna recibida.

Los más de 200 egresados hoy tienen mayores herramientas para llevar adelante un trabajo genuino desde cada oficio, entre los que se hallan: Textil, Aparado de Calzado, Gas, Electricidad, Soldadura, Tornería, Carpinteria y Computación.

El CFP Nº 410 festeja junto a sus egresados 2009

El Centro de Formaciòn Profesional Nº410, cumple su segundo ciclo lectivo en la localidad de Rafael Castillo, y festejarà sus dos años en el distrito con un nuevo grupo de egresados 2009.

El cierre de año se realizarà el pròximo viernes 18 de diciembre a las 17 horas, en la calle Polledo 1151 esquina Esquiro de la localidad de Rafael Castillo. Donde el cuerpo de instructores de Gas, Electricidad, Soldadura, Aparado de Calzado, Textil, Computaciòn, Tornerìa celebraràn junto a sus alumnos egresados los logros obtenidos con mucho sacrificio y solidaridad.

Como una instancia previa al acto de cierre de fin de año, los instructores y alumnos se reunieron para realizar un balance general del perìodo. Contaron con la presencia de la concejal de Libres del Sur Sandra Oviedo, y Silvano Villagra, referente de Barrios de Pie.

500 Egresados del Centro de Formación Profesional Nº 410

Con más de 500 egresados en la primer mitad de este año, el Centro de Formación Profesional Nº 410, del distrito de La Matanza, en la localidad de Rafael Castillo, terminó su primer etapa, con muchos jóvenes y adultos que cuentan con un nuevo oficio. Computación, Serigrafía, Operador de máquina recta overlock y collareta, Aparado de calzado, son sólo algunas de las especialidades que hoy cuentan con nuevos egresados.

Es un desafío constante el tránsito por la formación profesional, por estar atravesada por cuestiones que van desde lo personal hasta la experiencia laboral, pasando por la realidad con que muchos se chocan a la hora de emprender un oficio concreto.

Esta experiencia que hoy viven los alumnos de diversas especialidades, se intensifica al pensar en continuar la formación en nuevos trayectos formativos que brinda el Centro, tanto como por colaborar como ayudantes de cátedra de los cursos de los que egresan.

Alumnos de Formación Profesional, dan sus primeros pasos laborales en Merlo

En el Barrio Cardales del distrito de Merlo, en las instalaciones de la Capilla Ntra. Sra. Del Valle ubicada en la calle Pizurno Nº 2.498, se dicta el curso de "Carpintero de Banco" bajo la modalidad de formación profesional, a cargo del instructor Ponce Luis Daniel, que permite el desarrollo laboral de muchos jóvenes y adultos que comienzan hacer sus primeras experiencias.

"Todos hacemos un enorme esfuerzo, más que nada porque sabemos que necesitamos estar capacitados para conseguir un trabajo mas o menos bueno. Hoy no está fácil, pero vemos que acá estamos dando nuestros primeros pasos", comentó uno de los alumnos.

Y, en la práctica esos pasos hacen referencia principalmente al trabajo que en la actualidad realizan para el Concejo Escolar de Ituzaingó, que consiste fundamentalmente en la reparación de mesas y sillas escolares. La última entrega fue de 400 unidades reparadas. "Es muy gratificante saber que nosotros también podemos poner en práctica lo que aprendemos cotidianamente en el curso, y que eso es un aporte a nuestra comunidad", subrayo un alumno.

El curso, que se dicta los días lunes y miércoles de 14 a 18:15 hs, alberga semanalmente a muchas personas que asisten con grandes expectativas de comenzar a desarrollar sus tareas teórico- prácticas, que saben son una herramienta de inserción y perfeccionamiento de cara a la búsqueda de trabajo.

El CFP N° 410 junto a la CTA, realizaron tareas solidarias

Miembros del Centro de Formación Profesional N° 410, del distrito de La Matanza, junto a trabajadores de la CTA de Lomas de Zamora, llevaron adelante el domingo 23, una jornada solidaria en la Sede de la Central de Trabajadores Argentinos de Lomas de Zamora, ubicada en las calles Fonrouge y Pueyrredon. La actividad consistió en la realización, principalmente, de tareas de limpieza en el techo del edificio de la CTA, y la colocación de menbrana asfáltica.
Daniel Blasco, Director del CFP N° 410; Gaston Demesa, Instructor del CFP N° 410; Fabian Penini, Secretario General de la CTA de Lomas de Zamora; Martin Blasco, Instructor del CFP N° 410.

Se contó con el trabajo solidario de varios compañeros y compañeras. Se compartió un almuerzo con todos en el que se realizó un gran intercambio de experiencias que dejó planteada la propuesta de seguir articulando trabajos en conjunto.

CFP 410: Cuarto encuentro del Curso de Formación de Instructores/as

El Centro de Formación Profesional Nº 410 “Carmen Vázquez” realizó el último sábado 16 en La Chacarita el cuarto encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es, en el que se abordó las herramientas de la evaluación en el campo de la Educación Popular, la problemática de la pobreza y de la desocupación en nuestra sociedad.

La jornada comenzó con la proyección del película española "Los lunes al sol" que narra la vida de cinco compañeros de trabajo que quedan desempleados producto de la reconversión industrial de ese país.

La actividad coordinada por la educadora popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es Liliana Balado propició un enriquecedor debate entre los compañeros/as instructores sobre las consecuencias de la aplicación de políticas liberales, y por otra parte, el perfil del desocupado.
En ese contexto se realizó la lectura de un artículo periodístico titulado "Pobres habrá siempre" que permitió reflexionar a los compañeros/as sobre los chiclés y las frases que utilizan los neoliberales para naturalizar la pobreza y la desocupación. La actividad coordinada por Soledad Arréguez condujo a un debate participativo entre los compañeros/as que alcanzó interesantes conclusiones.

Los instructores/as coincidieron en que las políticas liberales produjeron la "pobreza estructural" que está implícita en el sistema capitalista y que la frase del título es utilizada por los nuevos darwinistas sociales que aplican la teoría del biólogo Charles Darwin en la sociedad para justificar la injusta brecha social entre pobres y ricos.

Luego de un receso, la docente Ana Ramos, compañera de la ciudad de La Plata, expuso sobre el perfil psicológico del desocupado y las diferencias entre la educación para el empleo y la del trabajo.

"¿Qué es tener trabajo? Es el hacer del hombre sobre la realidad, es una tarea transformadora del hombre y muchas veces está relacionado con el empleo. Dentro del trabajo está el empleo, que en el sistema capitalista no está pensado para todos, como no lo está la educación y tantos otros derechos. El trabajo es un derecho humano", explicó la docente.

Ramos remarcó que el estado debe "garantizar los derechos y promover mecanismos alternativos al empleo formal (lógica mercantilista)", en referencia a los instrumentos del Estado que faciliten la economía social, como el cooperativismo, la autogeneración de empleo, entro otros.
Por otra parte, la docente Liz Vargas habló sobre las herramientas del proceso de evaluación en la Educación Popular y explicó que esa instancia conocida como "examen" apareció a principios de siglo como un "mecanismo normalizador", pero que debe servir para que el instructor tome decisiones en un sentido totalizador y que no "estigmatice" al estudiante.

Al concluir la jornada, los organizadores del evento anunciaron que el próximo encuentro tratará sobre Economía Social y se realizará el 11 de julio de 10 a 17, en La Chacarita.

Liliana Balado, Daniel Blasco, Gastón Demesa y Soledad Arréguez, equipo de Formación de Instructoras/es.

Área de Comunicación de Barrios de Pie

Locreada en San Martín: Ceballos estuvo junto a trabajadores y trabajadoras de las cooperativas de Barrios de Pie

En el marco del Día de los Trabajadores y las Trabajadoras, y de cara a las elecciones legislativas del próximo 28 de junio, el candidato a diputado nacional por Nuevo Encuentro y dirigente de Libres del Sur, Jorge Ceballos, participó este mediodía de una locreada en el Club Social y Deportivo Las Heras, de Villa Ballester, junto a los trabajadores y trabajadoras de las cooperativas de Barrios de Pie de Lomas de Zamora, San Martín, La Matanza, Esteban Echeverría, Almirante Brown, Presidente Perón y San Vicente.

En el encuentro estuvieron presentes también el referente nacional de la Federación de Cooperativas del Movimiento Barrios de Pie, Fernando Hueso; el coordinador de Economía Social y Emprendimientos Productivos, Lauro Grande; el director del Centro de Formación Profesional Nº 410, Daniel Blasco, junto a instructores y alumnos; la candidata a concejala de Presidente Perón, Patricia Romero; la agrupación Madres en Red; la coordinadora de Barrios de Pie de zona sur y responsable política de la cooperativa "8 de Octubre", Martina Medina; y demás referentes de Libres del Sur y Barrios de Pie.

Jorge Ceballos resaltó el “orgullo” que significa para quienes trabajan en las cooperativas de Barrios de Pie tener un puesto laboral allí, y al respecto señaló: “hay muchos tipos de lengua fácil que dicen: ‘lo que pasa es que acá nadie quiere trabajar’”, a lo que agregó: “Yo quisiera que algunos de los que dicen eso se pusieran las botas y el casco y vinieran a los arroyos a trabajar con los compañeros de las cooperativas”.

En esa línea, reflexionó que “sería bueno también pensar por qué no hay trabajo, no hay justificación para que no haya trabajo”. “Cuántas cosas están sin hacer en nuestro país, y que se podrían hacer desde el Estado, dándoles trabajo a las cooperativas de los vecinos que están desocupados. Y sin embargo no se destinan los fondos para esas obras públicas”, cuestionó en relación a los subsidios que, por el contrario, sí se otorgan a los grandes empresarios.

Por su parte, Fernando Hueso indicó que “tanto las cooperativas, como los emprendimientos, como los cursos del Centro de Formación Profesional, son producto la lucha de años que venimos llevando desde el Movimiento. Y creemos que tenemos que seguir por ese camino porque son miles y miles los compañeros que hoy están esperando un puesto de trabajo”.

Jorge Ceballos criticó a quienes se presentan como opciones electorales opositoras en la Provincia, como De Narváez o Stolbizer, y sobre ellos advirtió que en realidad “nos quieren vender gato por liebre porque se esconden en caras nuevas pero siguen representando a lo viejo y nos quieren llevar otra vez a los noventa, a las décadas donde peor la pasamos”.

Por el contrario, el candidato a diputado hizo hincapié en el Frente Nuevo Encuentro, la alianza que Libres del Sur está haciendo con otras expresiones progresistas y de izquierda, como Encuentro por la Democracia y la Equidad, de Martín Sabbatella; la Central de Trabajadores Argentinos, de Hugo Yasky y Víctor De Gennaro; Solidaridad e Igualdad, de Carlos Raymundi; entre otros. Al respecto Ceballos manifestó: “Tenemos que tener plena confianza en esta propuesta política, salir a defenderla y decir que acá nace otra forma de hacer política, que acá llegan dirigentes que están dispuestos a sacrificarse por este país y por esta Provincia. Que acá no todo es lo mismo”.

“Nosotros no decimos lo que vamos a hacer porque ya somos capaces de demostrar todas las cosas que hacemos en los barrios. Y en algunos municipios donde gobierna, por ejemplo, Martín Sabbatella, ya decimos lo que se hizo. Tenemos la ventaja de decir que nosotros donde gobernamos también ya estamos mostrando resultados”, expresó.

Prensa Libres del Sur y Barrios de Pie - Mariana Correa (011) 1557669065
http://www.libresdelsur.org.ar/ http://www.barriosdepie.org.ar/

C.F.P N° 410: Un nuevo encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es

El tercer encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es del Centro de Formación Profesional Nº 410 “Carmen Vázquez” que abordó temas referidos a la planificación de actividades, a las metodologías educativas y al posicionamiento político del instructor se realizó el último sábado 11 en La Chacarita.

En esta oportunidad, la jornada comenzó con una actividad en grupos que consistió en la lectura y análisis de un texto sobre distintas formas de llevar adelante una iniciativa propuesta por un CFP.

La tarea coordinada por el educador popular e integrante equipo de Formación de Instructores/as Gastón Demesa propició un enriquecedor debate entre los compañeros instructores e instructoras sobre las ventajas y desventajas de la modalidad de clase y la postura del docente en cada caso.

En esa línea, la docente, educadora popular e integrante equipo de Formación de Instructores/as Liliana Balado explicó los tres modelos pedagógicos referentes a la educación de adultos, la formación profesional y la capacitación en servicio: pedagogía de la transmisión, del adiestramiento y de la problematización o de la pregunta.

“La educación es una herramienta política”, subrayó la docente y además expuso cómo los modelos educativos se relacionan con la “intencionalidad política”, al señalar: “Los gobiernos enfocan a través de la educación, qué es lo que quieren para su pueblo, no es que cada uno lo hace de una forma determinada, hay una construcción y una política lineal desde los gobiernos nacionales y extranjeros que planifican la educación de un país”.

La educación popular comparte principios con la pedagogía de la pregunta, modelo en el que los alumnos se convierten en el principal soporte de la formación y en el que el docente se posiciona como orientador, estimulador y moderador, pero se diferencia porque incluye la trasversalidad del acto político: hacer un acto político de la educación popular.

En ese sentido, Balado concluyó su intervención hablando de un modelo pedagógico superador postulado por Paulo Freire, la pedagogía de la liberación, que explicó con suma claridad.

Luego de un receso, el equipo de Formación de Instructores proyectó el documental “La historia de las cosas” (The Story of Stuff) de Annie Leonard que habla sobre el modelo de consumo, la contaminación y el actual proceso de creación de bienes y servicios llamado ‘economía de materiales’.

“Creo en la visión y valores que dicen que los gobiernos deben ser de la gente, por la gente y para la gente, la función del gobierno es protegernos y cuidarnos”, se afirma en el film en relación al crecimiento del poder de las corporaciones frente a los gobiernos que se preocupan porque “les vaya bien a ellos y no a nosotros”.

Los temas que se trataron en el documental, como por ejemplo la contaminación, se utilizaron para hacer una tarea práctica por grupos de familia de oficios que consistió en planificar una unidad temática e incorporar el eje político en esas planillas.

En ese sentido, los instructores de Albañilería se centraron en la ausencia de las políticas de estado en cuanto a los derivados de los hidrocarburos mientras que los compañeros/as de Informática utilizaron como eje político el consumo en relación a las herramientas tecnológicas.

La puesta en común de la planificación de cada oficio fue el cierre del encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es que continuará el próximo sábado 16 de mayo a partir de las 10:00, en la sede de La Chacarita.

Participaron del encuentro compañeras y compañeros de las localidades bonaerenses de Campana, Pergamino, Mar del Plata, San Pedro, Cañuelas, San Vicente, San Miguel, Malvinas Argentinas, Quilmes, San Martín, Merlo, Morón, Lanús, La Plata, La Matanza, Ezeiza y Lomas de Zamora.

Liliana Balado, Daniel Blasco, Gastón Demesa y Soledad Arréguez, equipo de Formación de Instructoras/es.

Área de Comunicación de Barrios de Pie

DECLARACIÓN JURADA DE SALUD

LA PRESENTE ES UNA DECLARACIÓN JURADA A EFECTOS DE PRESERVAR SU DESENVOLVIMIENTO EN LA ESPECIALIDAD QUE VA A COMENZAR. POR FAVOR COMPLETE LOS DATOS CON LA REALIDAD, ESTOS DATOS QUEDARÁN ARCHIVADOS EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO NO TENIENDO ACCESO A ELLOS NINGUNA PERSONA.

INFORMACIÓN DE SALUD
Obra Social: ……………………………………………
Nº de Afiliado: ……………………......

ANTECEDENTES DE ENFERMEDAD
¿Tiene alguna enfermedad que requiera periódicamente tratamiento ó control médico?
SI NO ¿Cuál? …………………………………………………………………………
Durante los últimos tres años, ¿fue internado alguna vez?
SI NO ¿Por qué? ………………………………………………………...……………
¿Tiene algún tipo de alergia? SI NO
En caso afirmativo, describa sus manifestaciones …………………………….
La alergia se debe a: ……………………….. No sabe
¿Recibe tratamiento permanente? SI NO

TRATAMIENTOS
¿Recibe algún tratamiento médico? SI NO Especifique …………...
¿Tuvo alguna intervención quirúrgica? SI NO ¿A qué edad? ……… años
¿Qué tipo de cirugía? Especifique ……………………………………………………......
¿Presenta algún impedimento físico? SI NO Especifique ………………………………
¿Presenta otros problemas de salud? SI NO Especifique ……………….……………..
Si el/la alumno/a tiene algún problema de salud en la escuela
Recurrir a: Institución: ……………………………………………………………………
Domicilio: ………………………………………………….. Teléfono: ………………………
Médico: Apellido: ………………………………….. Nombres: ………………………
Domicilio: ………………………………………………….. Teléfono: ………………………
Familiar: Apellido: …………………………………. Nombres: ……………………….
Domicilio: ………………………………………………….. Teléfono: ……………………….

ACTUALIZACIONES
Fecha: ……/……/…… Anual: SI NO ¿Hay cambios? SI NO
Describa los cambios de salud del/la alumno/a: …………………………………………………………………………
Fecha: ……/……/…… Anual: SI NO ¿Hay cambios? SI NO
Describa los cambios de salud del/la alumno/a: …………………………………………………………………………

Incorporar Constancia de Restricción Judicial para retirar al alumno/a de la escuela.
La totalidad de los datos e información suministrada por quien suscribe la presente, tiene carácter de DECLARACÓN JURADA. El ó la abajo firmante se compromete a comunicar al Establecimiento cualquier modificación de los datos suministrados en forma
inmediata y de manera fehaciente.

Fecha de Inscripción: …../…../…..
…………………………………………… Firma del/la Responsable Aclaración

SOLICITUD DE INSCRIPCION - Año Lectivo 2009

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE FORMACION PROFESIONAL

CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Nº 410 EDIFICIO “CARMEN VÁZQUEZ”
FEDERACIÓN DE COOPERATIVAS DE TRABAJO LA NACIONAL
DISTRITO: LA MATANZA – REGIÓN III – CALLE MARCELO T. DE ALVEAR 1705 e/LAVADERO Y E. VOGUEL – R. CASTILLO – C.P: 1755
TEL: 1535367042 – Nextel: 624*3454 – http://www.cfp410.blogspot.com/ - cfp410@gimail.com

INSCRIPCIÓN El alumno/a se inscribe en: FORMACIÓN PROFESIONAL
(Con 2 fotocopias de: DNI 1ª, 2ª hoja y último domicilio; certificado de CUIL; certificado de estudios primarios ó EGB completos)

(Marque con una cruz lo que corresponda)
ANUAL CUATRIMESTRAL OTRO ………………………………………………………………………...

TURNO SOLICITADO: Mañana Tarde Noche Otro …………………………...
ÁREA/MODALIDAD/ORIENTACIÓN/ESPECIALIDAD/CURSO: ……………………………………………...…………........

DATOS DEL ALUMNO/A:
Profesión u Ocupación ………………………………..…….. CUIL: ……-……………………-….
Documento: Tipo: DNI; LE; LC Nº: ……….………… Estado: Bueno Malo En trámite No posee

Apellido/s: ……………………………………………………………………………………………………………………………
Nombres: ……………………………………………………………………………………………………………………….........
Sexo: Mas Fem Fecha de Nac: ...../...../..... Lugar de Nac: ………..........Nacionalidad: …………
Domicilio Real - Calle: …………………….........Nº: ……… Piso ……… Torre …… Dpto …… Mz ……
Barrio: ……………………… Localidad: ………………… Município: …………………… C.P. ………...
Domicilio del DNI - Calle: …………………………….. Nº: ……… Piso ……… Torre …… Dpto …… Mz ……
Barrio: ……………………… Localidad: ………………………… Município: ………………………… C.P. ………...
Teléfono/s: (_ _ _) 4 _ _ _ - _ _ _ _ 15 _ _ _ _ _ _ _ _
Tel donde dejar mensajes: ………………………………...….……
Legajo Nº: ………………..….……….… Nº Libro Matriz: ………..……….…….……… Nº Folio: …………..

(Marque con una cruz el último Nivel Alcanzado)
Nivel de Instrucción: Ninguno Primario Secundario Terciario Universitario

Completo Incompleto
Hasta el año/grado: ………..

SERVICIO EDUCATIVO DE PROCEDENCIA: Estatal Privado (Complete sólo si el año pasado ó este año el/la alumno/a concurrió a otro establecimiento)

Nombre del Establecimiento: ……………………………………………….…………… Nº: ………..
Jurisdicción/Provincia: …………………….. Distrito: …………….……..…... Rama/Nivel: ……..….
Condición del alumno/a en la inscripción actual:
Repitente Reinscripto Ingresante Promovido Permanece Proviene del ciclo lectivo anterior

OCUPACIÓN: Estudiante Empleado/a Cuentapropista Desempleado/a Otro …………………………………..

CONDICION DE ACTIVIDAD
Trabajo Permanente Trabajo Temporario Changas Jornalero No trabaja y busca
Ama de casa Jubilado/a Pensionado/a Rentista Otro

ES BENEFICIARIO/A DE ALGÚN PLAN? SI NO (si su respuesta es afirmativa, marque con una cruz lo que corresponda)
PLAN JEFES y JEFAS PEC B. BONAERENSES SEGURO DE EMPLEO y CAPACITACIÓN PLAN FAMILIA OTRO ……………………………………………

ESTADO CIVIL: Soltero/a Casado/a Concuvino/a Vuido/a Otro ……………………………………......…....

TIENE PERSONAS A SU CARGO? SI NO CUÁLES? …………………………………………………………….……...….

CONDICIONES: Al momento de la inscripción el/la alumno/a queda sujeto a las normativas generales de la DGCyE de la Rama de Adultos y Formación Profesional y las Internas del Establecimiento; considerando como las más importantes: 1- El lugar donde se dicta el curso será considerado a todos los efectos como ESPACIO EDUCATIVO DEL CFP Nº 410 DE LA MATANZA en los días y horarios que se desarrolle el curso. 2- La condición de alumno/a regular se mantiene mientras el alumno/a cumpla como mínimo el 80% de la asistencia, el 100% de las clases prácticas y vaya aprobando las distintas Unidades de Ejercicios. 3- El curso se aprueba con el cumplimiento de la totalidad de las Unidades de Ejercicios. 4- El/La alumno/a NO PODRÁ SALIR del espacio Aula/Taller mientras esté en horario de clases. 5- El/La alumno/a deberá respetar y cumplir el horario de entrada y salida del curso. 6- Si eventualmente debiera retirarse antes del horario de salida, lo hará bajo su exclusiva responsabilidad. 7- Las salidas para realizar prácticas en situaciones de trabajo, quedarán al criterio del Instructor/a, y de acuerdo a factores de seguridad y de importancia relativa que éste considere con la correspondiente autorización de la Dirección del Establecimiento. 8- La seguridad inherente a la especialidad, es impartida por el Instructor/a y deberá ser ACEPTADA y CUMPLIDA por el grupo de alumnos/as, siendo estos también responsables solidarios de la seguridad del conjunto de personas que participan del curso. Una trasgresión a esta norma implica la SUSPENSIÓN AUTOMÁTICA de la condición de alumno/a regular. 9- En caso de ser extranjero/a sin DNI Argentino, se deja constancia que recibirá el Certificado del Curso al momento de presentar el Documento Nacional de Identidad Nacional.


Fecha de Inscripción: …../…../…..
… ......................................... ..........................
Firma del/la Responsable Aclaración

Talleres en La Matanza

CFP 410 - Talleres en Ingeniero Budge

C.F.P N° 410: Segundo encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es

El Centro de Formación Profesional Nº 410 “Carmen Vázquez” realizó este sábado en La Chacarita el segundo encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es que abordó temas referidos a la planificación de actividades, la metodología de la formación profesional en la perspectiva de la inclusión educativa, el rol y posicionamiento político del instructor, entre otros.

La jornada contó con la presencia de más de 30 compañeras y compañeros instructores de las localidades bonaerenses de Campana, Pergamino, Mar del Plata, San Pedro, Cañuelas, San Vicente, San Miguel, Malvinas Argentinas, Quilmes, San Martín, Merlo, Morón, Lanús, La Plata, La Matanza, Ezeiza y Lomas de Zamora.

En esta oportunidad, el director del CFP 410, educador popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es, profesor Daniel Blasco, abrió el encuentro con una exposición sobre el crecimiento de la escuela de formación en oficios y la actual situación sociopolítica.

En esa línea, Blasco señaló que en un primer periodo 2001-2006 se detectó la “necesidad de recuperar la estructura del trabajo y de muchos de los oficios que se perdieron” y expuso las cifras del “salto de calidad y del crecimiento de la institución”.

Además, se plantearon “nuevos desafíos marcados por la situación política” que condujeron a un debate entre los instructores e instructoras sobre la necesidad de “auto solvencia” del CFP 410 y sus posibilidades de crecer y multiplicar sus recursos. Blasco además habló sobre la “economía social” como una concepción que “contemple los intereses sociales, otra forma de hacer economía y estrechar los lazos solidarios”.

Por otra parte, a modo de repaso del temario del encuentro anterior, los instructores e instructoras realizaron por grupos pequeñas dramatizaciones sobre la educación tradicional o bancaria y la educación popular.

La actividad, que estuvo coordinada por la docente, educadora popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es Liliana Balado, permitió demostrar las diferencias entre ambos modelos educativos y reflexionar sobre la educación como una “herramienta política”.

En ese sentido, Balado subrayó la “politicidad” del acto educativo y repasó algunos conceptos de la Educación Popular: “Cada uno trae lo suyo, y cada uno lo comparte para armar algo, lo cual no quiere decir que el docente no dará los contenidos que tiene planeado, porque el rol del docente es tratar de construir conocimiento entre todos”.

En ese contexto, los instructores e instructoras respondieron a las consignas del encuentro anterior: ¿Para qué enseñamos? ¿Contra quién?, ¿A favor de quién? y coincidieron en que la finalidad del acto educativo es construir otra realidad, crear una conciencia crítica y construir una herramienta de cambio.

Por su parte, Gastón Demesa, educador popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es, remarcó que la Educación Popular propone “identificar al enemigo, el que oprime, para poder liberarnos” y educar a favor del “sector oprimido, nuestros compañeros de los barrios”.

“Echar por tierra que la educación popular es educación para pobres, queremos organización, un cambio de conciencia, sujetos críticos, compañeros que sepan leer y analizar la realidad, que se desnaturalice que el que es pobre, lo es porque le tocó ser pobre, sino porque tiene una sociedad que lo está oprimiendo”, afirmó Balado y agregó: ¿Cómo lo hacemos cotidianamente? desde nuestro rol docente podemos cambiar esa mirada”.

Luego de un receso, el equipo de Formación de Instructores/as proyectó una presentación en Power Point referida a las palabras claves para la planificación de actividades: diagnosticar, registrar, diseñar y planificar.

Esa actividad propició un debate entre los compañeros y compañeras sobre cómo se debe armar una planificación y los instructores e integrantes del equipo de formación de instructoras/es Oscar Moneta y Juan Franco expusieron sobre las planillas panorámicas y el armado de las clases.

Al concluir la jornada, los organizadores del evento anunciaron que el próximo encuentro se realizará el 11 de abril de 10:00 a 17:00, en la sede de La Chacarita.


Liliana Balado, Daniel Blasco, Oscar Moneta, Juan Franco, Gastón Demesa, Martín Blasco, Gabriel Gómez y Soledad Arréguez, equipo de Formación de Instructoras/es.

Área de Comunicación de Barrios de Pie

Ya está abierta la inscripción para los nuevos cursos en San Justo y Rafael Castillo

Solicitar FICHA DE INSCRIPCION por e-mail

INFORME DE ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

REGIÓN: III

DISTRITO: La Matanza

BARRIO/LOCALIDAD: Rafael Castillo

JEFE DISTRITAL: Profesora María del Carmen Hayet y Prof. Juan Pablo Karasiewicz

JEFE REGIONAL: Profesor Silvio Adrián Maffeo


1. BREVE RESEÑA HISTÓRICA

La Federación de Cooperativas de Trabajo La Nacional, Entidad conveniante, fue creada para organizar y fortalecer la acción de varias cooperativas, constituidas en el marco de la ley 2038. Los beneficiarios son mujeres y hombres que conforman nuestra organización social y residen en territorio del conurbano y el interior bonaerense.

Nuestras Cooperativas y la Federación llevan funcionando más de 5 años, y en este tiempo se pudo construir una experiencia de participación colectiva que se refleja en el trabajo diario. A raíz de esto fuimos construyendo un espacio de reflexión y acción común que nos llevó a repensarnos como entidades de cooperación y trabajo, y poder así considerar como un eje fundamental de nuestra acción la capacitación y calificación de nuestros asociados y la comunidad en su conjunto. De esta manera la Formación Profesional pasó a ser condición general para un progreso real.

En sus comienzos nuestra Federación se vio integrada por más de veinte Cooperativas de Construcción, Obras de Saneamiento y Metalúrgicas, ubicadas en los distritos de La Plata, Berisso, Ensenada, Varela, Quilmes, Presidente Perón, Lomas de Zamora, La Matanza, San Martín, Morón, Moreno, José C. Paz, San Isidro y Campana, promovió y articuló el desarrollo de emprendimientos cooperativos de construcción, textiles, gastronómicos y plásticos, en los distritos de Almirante Brown, Ezeiza, Cañuelas, Berazategui, San Nicolás, Pergamino, Zárate, San Pedro, y Necochea, entre otros. Hoy estamos con más de 3.000 asociados en la mayoría de los 134 municipios de la Pcia. de Bs. As., desarrollando trabajos en diversas tareas de las ramas de la producción, servicio y comercio.

La Federación a su vez articula su trabajo con distintos Ministerios. A Nivel Nacional ejecuta el Programa Federal de Emergencia Habitacional, el Plan Agua + Trabajo y también el Plan Veredas con el Ministerio de planificación Federal; lleva adelante el Programa de Capacitación en Gestión Cooperativa, Ventas, Administración Contable y Cooperativismo con el Ministerio de Desarrollo Social. A nivel Provincial lleva adelante el Programa de Limpieza y Mantenimiento de Arroyos, tarea que coordina con el Ministerio de Obras Públicas de la Provincia de Buenos Aires. De igual manera trabaja mancomunadamente con las Secretarías de Obras Públicas de cada uno de los Municipios.

En el proceso de desarrollo de los trabajos la mayor demanda nació a la hora de encarar los planes del Estado para desocupados y se refiere a la falta de conocimientos técnicos, administrativos y de gestión básicas de los recursos humanos para poder cumplir con nuestros objetivos. En relación a este tema nos acercamos a la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires a fin de requerirles la organización conjunta de cursos de Formación Profesional que permitieran la inclusión educativa de los sectores marginados por viejas políticas, y poder de esta manera contribuir al desarrollo local. Nuestra inquietud dio por resultado la firma del Convenio Marco N° 15 entre la DGCyE y la Federación de Cooperativas de Trabajo La Nacional Ltda., que fue aprobado según Resolución 1888/07. Así se llevaron a cabo, en una primera etapa y en nueve distritos de la Provincia, doce cursos de Formación Profesional según Disposición Nº 56/07 de la Dirección de Educación de Adultos y Formación Profesional; en el marco de la Resolución 4.090 del MTEySS y en articulación con el CFP N° 410 conveniado con ATE Regional La Plata desarrollamos los cursos de Albañilería, Yesería, Colocación de Placas de Cerámicas, Tornero Mecánico y Soldadura Variada, durante el año 2007.

Desde esta experiencia acumulada de trabajo social, comunitario, y cogestión de proyectos con el Estado a sus niveles Nacional, Provincial y Municipal, y particularmente como un paso adelante en el trabajo conjunto con la Dirección General de Cultura y Educación en el objetivo de la plena inclusión educativa y social de los sectores más excluidos de nuestra provincia, elevamos la propuesta de creación del Centro de Formación Profesional N° 410, concretada por Resolución de creación N° 3.846/07, conveniado con la Federación de Cooperativas de Trabajo La Nacional, con cede administrativa en el distrito de La Matanza pero con acciones y cursos de Formación Profesional descentralizados en distintos puntos del conurbano y el interior provincial.

El Centro de Formación Profesional N° 410, Edificio “Carmen Vázquez”, comenzó su primer ciclo lectivo en el 2008 contando con una Sede Central en Rafael Castillo y una Subsede en San Justo. En sus establecimientos se diseñaron aulas-talleres para el cómodo desarrollo de la enseñanza teórica y práctica de las especialidades. Los cursos desarrollados en 2008 fueron el de Electricista Montador e Instalador, Gasista de 3ra. Categoría, Aparado y Acabado de Calzado, Soldadura variada, Punteo y Tratado de Chapa y Operador de Máquinas Recta y Overlock, además, los cursos de oficios se complementaron con talleres de temas relacionados a la cultura del trabajo, el derecho laboral, la expresión y empleabilidad, con lo que el CFP N° 410 trabajó una propuesta de capacitación integral desarrollando Trayectos Formativos Integrales para los mas de 200 estudiantes inscriptos. A mediados de 2008 el CFP N° 410 llevó adelante el desarrollo de 40 cursos más en distintos distritos de la Provincia de Bs. As. y en el marco de la Resolución 4.090 del MTEySS, incorporando a más de 1000 jóvenes y adultos titulares de los Planes Jefes y Jefas de Hogar a estudiar en las mas diversas especialidades como ser tornero mecánico, serigrafía, panadería, carpintería de banco, computación, sanitarista y albañilería. En la actualidad seguimos promoviendo principalmente la capacitación y formación para el trabajo en el sector de la economía social, esto es, cooperativas, microemprendimientos familiares y comunitarios, empresas y fábricas recuperadas por sus trabajadores, en jóvenes y adultos desocupados, así como en el seno de la comunidad en su conjunto.



2. CARATERÍSTICA DEL ESTABLECIMIENTO

En la localidad de Rafael Castillo, calle Marcelo Torcuato de Alvear 1705 e/ Lavadero y Vogel, la Federación de Cooperativas de Trabajo La Nacional ha construido un Salón de Usos Múltiples, Edificio “Carmen Vázquez”, que es la actual Sede del CFP N° 410. El Edificio está ubicado a dos cuadras de Avenida Polledo y a tres cuadras de Avenida Carlos Casares, en cercanía de las vías del ex ferrocarril Roca (a quince cuadras de la estación Rafael Castillo). El mismo cuenta con un espacio cubierto de doscientos m2 distribuidos en planta baja con un salón de usos múltiples, tres aulas-taller donde se desarrollan los cursos de aparado, textil y soldadura, una cocina, la portería, dos baños y en el primer piso una sala de computación, oficina y sala de reuniones, además un patio trasero de cien m2. En la Subsede de San Justo, ubicada en la calle Monseñor Bufano 3807, a dos cuadras de la rotonda de San Justo, contamos con una superficie de 150 m2 cubiertos distribuidos en tres baños y cuatro aulas, dónde se desarrollan los cursos de electricista y gasista. Ambos edificios son construcciones de material en buen estado.



3. PLANTA ORGÁNICA FUNCIONAL

· Director:
· Matrícula:
· Cantidad de Docentes:
· Cantidad de Secciones:
· Horas semanales:
· Detalle de cargos Docentes:


4. CARACTERÍSTICAS SOCIO-COMUNITARIAS

El partido de La Matanza es un municipio multifacético en el que conviven los barrios residenciales y los de emergencia, estos últimos convertidos en permanentes y de gran extensión. En su población de más de 1.500.000 habitantes, 203.467 personas no han terminado sus estudios secundarios y no cuentan con oficio alguno para insertarse en el mundo laboral. En esta comunidad el 20% de la población cuenta con necesidades básicas insatisfechas y la desocupación y subocupación alcanzan un índice del 18%, entre quienes están como grupo mayoritario los jóvenes de 19 a 29 años. Resulta paradójico que tales porcentajes coincidan con una alta demanda de mano de obra calificada, tal como lo demuestran los informes de sectores dedicados a la producción.
La localidad de Rafael Castillo alberga en una superficie de 14.250 km2 a más de 100.964 habitantes constituyéndose en una de las más pobladas de este inmenso territorio bonaerense. La realidad local nada tiene que ver con el sueño de su fundador Don Rafael Castillo, vecino de estas tierras, ni con la imagen de cielo azul y puro que reza en su escudo. Sus habitantes conviven con un índice de contaminación alarmante producto de las aguas servidas, basurales a cielo abierto e inexistencia de red local cloacal o de desagüe, encontrándose el 76.8% de sus calles sobre tierra, provocando inundaciones, problemas en el acceso y un sistema de transporte deficitario para los barrios mas castigados. La localidad presenta 37.782 viviendas, con un índice de población con NBI (Necesidades Básicas Insatisfechas) del 23.7% y un índice elevado de PEA (Población Económicamente Activa) que se encuentra en inactividad desde el 2001.
El CFP N° 410 es el único establecimiento educativo estatal de este tipo en la zona, permitiendo el acceso de un número considerable de miembros de la comunidad a la educación profesional, que de otra manera no podrían conseguir debido a los problemas económicos y de traslados que representan acceder a otros CFP de La Matanza mas distantes.

C.F.P Nº 410: Comenzó el Curso de Formación de Instructoras/es

El Centro de Formación Profesional Nº 410 “Carmen Vázquez” realizó este sábado en La Chacarita el primer encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es destinado a los instructores e instructoras que este año estarán a cargo de los distintos cursos que brinda esa escuela de formación en oficios, en la provincia de Buenos Aires.

La jornada, que tuvo como eje central a la Educación Popular, contó con la presencia de más de 30 compañeras y compañeros instructores de las localidades bonaerenses de Campana, Pergamino, Mar del Plata, San Pedro, Cañuelas, San Vicente, San Miguel, Malvinas Argentinas, Quilmes, San Martín, Merlo, Morón, Lanús, La Plata, La Matanza, Ezeiza y Lomas de Zamora.

Las diferencias en los modelos educativos de Domingo F. Sarmiento y del educador venezolano Simón Rodríguez, la Teoría de la Dependencia, el surgimiento de movimientos sociales en Latinoamérica, la lucha popular, el cuestionamiento del poder en el ámbito educativo, la cultura dominante y la contracultura, fueron algunos de los temas que se trataron en el encuentro.

La profesora María Elena Benso, educadora popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es, abrió la jornada con una exposición sobre el surgimiento de la Educación Popular en América Latina, que propició un enriquecedor debate en donde los instructores e instructoras compartieron algunas de sus experiencias a cargo de los cursos que llevaron adelante el año pasado.

La exposición de Benso estuvo acompañada por una presentación en Power Point a cargo de Gastón Demesa, integrante del equipo de formación de instructoras/es, quien sintetizó las premisas de la propuesta pedagógica del educador popular brasileño Paulo Freire.

En ese sentido, la docente desarrolló los conceptos principales para “construir una alternativa diferente” en el campo educativo con el propósito de educar con una identidad propia y latinoamericana para “que los oprimidos se defiendan”.
Luego de un receso, el equipo de Formación de Instructores proyectó el video “Uso mis manos, uso mis ideas” que reflejó la tarea que llevaron adelante un grupo de educadores populares en un barrio de Neuquén en la década del 70.

Las imágenes y los testimonios de quienes fueron protagonistas de una campaña de alfabetización de adultos permitieron concluir el encuentro con un debate reflexivo sobre la tarea a desempeñar por los instructores e instructoras.
“¿Para qué enseñar?¿A favor de quién y contra quienes?”, fueron los interrogantes que la docente Liliana Balado, educadora popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es, dejó como consigna para que los compañeros y compañeras respondan en el próximo encuentro, que se realizará el 28 de febrero de 10:00 a 17:00 en La Chacarita.

Los organizadores del evento adelantaron que la segunda jornada, de las cuatro previstas del taller, tratará sobre la planificación de actividades, la metodología de la formación profesional en la perspectiva de la inclusión educativa, el rol y posicionamiento político del instructor, entre otros temas.

“El balance del encuentro es muy positivo, sobre todo por la participación y el interés que los compañeros y compañeras demostraron por el tema”, subrayó el director del C.F.P 410, Daniel Blasco.

Por otra parte, el C.F.P 410 ya inició la inscripción para el ciclo lectivo 2009 en los cursos de Electricidad, Gasista, Aparado y Acabado de Calzado, Soldadura y Herrería, Operador de Máquinas Recta, Overlock y Collareta, Albañilería, Computación, Textil, Serigrafía, Carpintería, Marroquinería, Tornería, entre otros. Los interesados pueden comunicarse por correo electrónico a cfp410@gmail.com o por teléfono al 1535367042 (Daniel) y al 1567418497 (Gastón).

Liliana Balado, M. Elena Benso, Daniel Blasco, Gabriel Gómez, Gastón Demesa y Soledad Arréguez, equipo de Formación de Instructoras/es.

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